教師肩負著立德樹人、教書育人的神色職責，應(yīng)充分利用課堂教育的主渠道，加強學生的思想教育；班主任是日常思想政治教育的直接組織者和實施者。班主任應(yīng)根據(jù)學院制定的有關(guān)制度，配合學院做好學生的日常思想教育。
一、新生入學教育
重點是校史、校情和校風、學風教育。新生入學教育要向?qū)W生介紹學校的歷史、現(xiàn)狀和未來，介紹專業(yè)概況和教學設(shè)施設(shè)備等情況，組織學生學習《學生手冊》。班主任要幫助學生盡快熟悉和適應(yīng)新的環(huán)境，樹立專業(yè)思想，明確學習目的和努力方向。
二、愛國主義教育
各科教學是愛國主義教育的主渠道。教師要充分利用課堂教學這個主渠道，結(jié)合專業(yè)特點，把愛國主義教育有機地融入進去，并貫徹始終，對學生實施潛移默化的影響。邀請有關(guān)專家、學者為學生作專題報告或講座。通過開展以愛國主義教育為主題的系列講座、演講、讀書活動以及各種文娛體育活動，讓學生從中受到陶冶、教育。
三、世界觀、人生觀、價值觀教育
1、班主任應(yīng)將世界觀、人生觀、價值觀教育列入教育計劃，利用班會、板報宣傳欄等陣地，系統(tǒng)地進行馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論教育，幫助學生樹立共產(chǎn)主義的世界觀，社會主義榮辱觀，社會主義核心價值觀。
2、學校各種宣傳媒介以宏揚時代精神、唱響主旋律為己任，開展各種生動活潑，新鮮多樣的形式吸引學生，鼓舞學生，塑造學生。
3、通過各種紀念活動、公益活動以及組織觀看優(yōu)秀影視節(jié)目等方式，引導(dǎo)學生樹立健康向上的人生觀。
四、基礎(chǔ)文明教育
通過開展“倡文明言行，樹文明新風，創(chuàng)文明環(huán)境，做文明青年”、“青年志愿者行動”、“愛心獻社會”、“創(chuàng)平安和諧校園”等活動，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，養(yǎng)成懂文明、講禮貌、誠實守信、謙虛謹慎、樂于助人、見義智為、尊敬師長的行為習慣。
五、校紀校規(guī)教育
通過對學生經(jīng)常性的校紀校規(guī)教育，使學生全面了解學校各項規(guī)章制度和有關(guān)獎懲辦法，使學生自覺遵守校紀校規(guī)，維護校園的安全和秩序，并逐步養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)和作風。
六、專業(yè)思想教育
通過開展“職業(yè)技能”系列教育活動，請專家來校做報告，組織學生開展社會調(diào)查等形式，增強學生的專業(yè)歸屬感。
七、個性心理健康教育
加強心理健康和心理素質(zhì)方面的咨詢與指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的心理調(diào)適能力。班主任要經(jīng)常深入到學生中，全面了解學生的個性心理特征，努力探索學生心理健康教育的新路子。
八、小結(jié)和評優(yōu)
通過小結(jié)和各項評優(yōu)發(fā)揮教育作用。各班主任及時把學生的情況反饋給學生家長，了解社會需求等，加強與社會聯(lián)系，努力形成學校、社會、家庭教育合力。
九、畢業(yè)生教育
通過畢業(yè)典禮及有關(guān)活動，對畢業(yè)生進行端正就業(yè)動機，立志獻身事業(yè)及文明離校教育，進一步提高畢業(yè)生的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。