項目建設(shè)起止年月

2016年---2018年

項

目

學

校

學校名稱

滁州市機電工程學校

學校網(wǎng)址

www.iquyun.com

通信地址

滁州市豐樂大道2238號

郵    編

239000

學校性質(zhì)

公辦

主要負責人

汪  上

辦公室

電話

0550-3082933

手    機

13955063026

電子郵箱

1559343043

項

目

負

責

人

姓    名

李志俊

部門及職務(wù)

機電實訓中心主任

辦公室電話

手    機

15855014401

傳    真

電子郵箱

[email protected]

2.項目建設(shè)基礎(chǔ)

（1）我校機電專業(yè)現(xiàn)有在校生500多人，15個教學班級,，專職教師18名,，均具有本科以上學歷，企業(yè)技術(shù)人員2人,，高級職稱教師10人， 2人具有研究生學歷,，有3人正在攻讀研究生,，基地所有人員都具有高級以上相應(yīng)的職業(yè)資格，2人具有技師職業(yè)資格,，雙師型教師達70%,。

（2）我校高度重視機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的硬件設(shè)施建設(shè)，設(shè)備總金額達六百多萬元,，現(xiàn)建有鉗工實習室,、電工實驗實訓室、電子電工實驗室,、維修電工實訓室,、維修電工實驗室、單片機實驗室,、機電技術(shù)模擬機房,、機電一體化實驗室、智能家居實驗室,、電氣安裝與維修實訓室,、電機裝配與運行檢測實訓室、plc實訓室等二十多個相關(guān)的實驗實訓室,，實訓場地達2500多平米,，另外與幾家企業(yè)建立的合作辦學，聯(lián)合培訓的關(guān)系,，現(xiàn)有的設(shè)備已能夠基本滿足教育教學和社會培訓的需求,，在實訓基地為依托的基礎(chǔ)上，我們正在推進人才培養(yǎng)社會化發(fā)展模式,。

（3）為了加大信息化建設(shè),，機電技術(shù)中心現(xiàn)已經(jīng)建成了兩個仿真實驗室，用于相關(guān)軟件的教學,，每個實驗實訓室都配有網(wǎng)絡(luò),，有六個室配有用于教學的演示白板和實物投影儀，每個實驗實訓室都裝有攝像頭,，通過這些設(shè)施的投入,，實景教學,、多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學等使教學變得更直觀,、具體,，學生更容易接受知識。通過實訓指導教師的信息化教學比賽,，更進一步提升信息化教學水平,，教師在全省信息化大賽中多次獲獎。

（4）近幾年來機電技術(shù)專業(yè)采用“引進來,，走出去”的培訓思路走向市場,，我們引入企業(yè)技術(shù)員來給學生和老師講課，同時我們也把企業(yè)員工引入到我們的基地,，對其進行培訓,，讓其掌握一定的專業(yè)技能，并且組織培訓和考級,，本基地每年培訓企業(yè)員工和下崗工人在200人左右,，另外把我們的老師送到一線，讓他們了解和掌握機電技術(shù)的最新工藝和技術(shù),。

（5）學校高度重視品牌專業(yè)群建設(shè),，以機電專業(yè)為主體，以培養(yǎng)機電設(shè)備操作和維護的技能型人才為主線,，經(jīng)過反復調(diào)研,、論證，現(xiàn)已設(shè)置了電子技術(shù),、機械加工技術(shù),、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修等專業(yè),。

2.分年度建設(shè)目標（含實施步驟）

機電技術(shù)實訓基地要為中等職業(yè)教育教學服務(wù),，切實提高職業(yè)教育教學質(zhì)量。同時還要以培養(yǎng)機電技術(shù)教師和從業(yè)人員崗位能力為目標要求,。

機電技術(shù)實訓基地要發(fā)揮示范作用,。我們堅持教育教學、培訓,、指導競賽,、教研、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體,，以服務(wù)本校為主,，與全市各個市縣職教中心和職業(yè)學校建立緊密聯(lián)系，與相關(guān)企業(yè)建立友好合作關(guān)系,，向社會,、行業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、技能培訓,、職業(yè)技能鑒定等內(nèi)容,。

根據(jù)規(guī)劃本機電實訓基地按三年建設(shè)目標分步驟完成以下工作，力爭在2018年完成質(zhì)量提升工程的要求,，下表為三年的建設(shè)內(nèi)容大致情況,，詳細方案在項目建設(shè)主要內(nèi)容及進度安排上。

              機電技術(shù)實訓基地項目分年度建設(shè)計劃

3.項目建設(shè)預期成效

（1）實訓基地加強學校專業(yè)建設(shè),，擴大辦學規(guī)模

實訓基地的建成將會極大地改善我校機電專業(yè)實驗實訓條件，加強機電類專業(yè)的建設(shè),，提高學生實踐動手能力和技能操作,。

（2）實訓基地具有良好的社會功能

實訓基地建設(shè)完成后，除滿足中專,、中職學校機電專業(yè)實訓功能外,，還可向社會開放實訓基地，與有關(guān)部門及行業(yè)密切配合,，開展更加廣泛的機電技術(shù)培訓,，為滁州市乃至安徽省機電專業(yè)教學提供更好的服務(wù)。

（3）實訓基地具有巨大的示范功能

  通過教育資源共享,，發(fā)揮資源使用效率的最大化,，可在師資培訓、學生技能集訓,、產(chǎn)學結(jié)合方面擴大基地的輻射功能和示范作用,。

我校位于皖東,人口較多，是勞動力輸出的大市,，也是近幾年發(fā)展較快的地區(qū),，通過社會人員的技能培訓可以極大的提高基地的示范效果。且附近有職業(yè)學校,、高等職業(yè)學校等,，這些學校都可以在項目建設(shè)中達成資源共享

4.項目建設(shè)現(xiàn)有成效

機電專業(yè)在我校領(lǐng)導的大力支持下，在學校各個部門的配合下,，目前已經(jīng)取得一些成績,，這些成績?yōu)榛氐慕ㄔO(shè)發(fā)展也提供了一定的發(fā)展方向和保障。

（1）基地參與的多們課程建設(shè)獲得市省立項,，如《維修電工》,、《手機維修》、《單片機技術(shù)》,、《電子線路》獲省級精品課,，《電視機組裝與維修》,、《電子技能與實訓》、《PLC技術(shù)》等獲市級精品課,。

（2）該實訓基地建成以后,，可以為機電技術(shù)專業(yè)、電子專業(yè),、自動化專業(yè)等提供服務(wù),，現(xiàn)在我校電子和機電專業(yè)年招收學生500人，通過專業(yè)學習培訓取得中級工證書的學生95%,，學生的就業(yè)率95%以上,，學生的就業(yè)質(zhì)量較高，我校的畢業(yè)生社會認可度高,，其中安徽康佳集團有不少的技術(shù)員和生產(chǎn)廠長以及一些管理人員都是我校畢業(yè)的,。

（3）在實訓基地的建設(shè)的契機下，我校機電專業(yè)學生在省市級中等職業(yè)學校的技能大賽中成績斐然,，近幾年在滁州市成績名列前茅,，在安徽省技能大賽中多次榮獲一二三等獎，其中單片機四次一等,、二次二等獎,、一次三等獎,，電氣安裝三次二等,，一次三等獎，機電一體化一次二等,，智能家居獲省二等獎一次,，三等獎一次。2014年還參加了全國電機裝配與運行檢測,，2015年代表安徽省參加電梯維護和單片機比賽,，2016年智能家居項目參加國賽。

（4）目前基地已經(jīng)在從事對企業(yè)員工的培訓和技能提升培訓工作并為他們提供技能考級服務(wù),，2014年培訓了焊工,、維修電工大概100人次,2015又增加了對下崗工人的電工培訓，培訓人次150,，基地正在產(chǎn)生社會效益,。

功能

定位

基地功能

人才培養(yǎng)

組建由高校和企業(yè)專家的建設(shè)小組,，開展實訓基地建設(shè)研討會,，規(guī)劃建設(shè)方案。

加大校企合作,，引進企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備,，引進企業(yè)工藝等,。

繼續(xù)加大校企合作，引進企業(yè)生產(chǎn)進校,，培養(yǎng)為企業(yè)所需人才

經(jīng)濟建設(shè)

初步建立為企業(yè)員工和社會相關(guān)工種進行技能培訓,、技能鑒定

進一步建立為企業(yè)員工和社會相關(guān)工種進行技能培訓、技能鑒定,，

加大建立為企業(yè)員工和社會相關(guān)工種進行技能培訓,、技能鑒定，教師到一些相關(guān)企業(yè)進行技術(shù)指導

改革創(chuàng)新

根據(jù)滁州開發(fā)區(qū)和蘇滁產(chǎn)業(yè)園機電企業(yè)需求,，建立校企合作技術(shù)團隊,，把企業(yè)技能性人才引入基地教學，同時把學校的系統(tǒng)專業(yè)知識送到企業(yè),。

校企共建

校企共建

建立校企共建的計劃,、方案。聘請1-2名企業(yè)專家,，建立兼職教師管理辦法

聘請1-2名企業(yè)專家

聘請1名高校專家

聘請1-2名企業(yè)專家

設(shè)備

設(shè)施

場地設(shè)備

場地布局

現(xiàn)有機電專業(yè)各個實驗實訓室十二個,，現(xiàn)以教學為主導，能夠滿足“做中學,、學鐘做”等理實一體化教學和生產(chǎn)性實訓要求,，學校規(guī)劃建立實訓大樓，我們將請企業(yè)專家對實訓場地進一步規(guī)劃,，按企業(yè)生產(chǎn)流程建設(shè)和布局并建立相應(yīng)的企業(yè)文化,、行業(yè)企業(yè)精神等

場地面積

1000平方米

1200平方米

2000平方米

設(shè)備配備

現(xiàn)建有維修電工實訓室、單片機實驗室,、機電一體化實驗室,、電氣安裝與維修實訓室、電機裝配與運行檢測實訓室,、plc實訓室,，電力拖動等十二室，并配有相應(yīng)的儀器,，大部分設(shè)備與全國和省技能大賽設(shè)備一致,，計劃新增液壓與氣壓實驗室，對一些設(shè)備進行升級,。

1,、申請建立傳感器

實驗室

2、建立維修電工綜合

實訓室

3,、新建一個仿真軟件機房

1,、申請建立機床電路維修實訓室

2、申請建立電梯實訓室

3、申請建立自動線實訓室

信息化

環(huán)境

信息化教學環(huán)境

機電技術(shù)中心現(xiàn)已經(jīng)建成了一個仿真實驗室,，一個多媒體機房

對仿真軟件機房進行升級,，建設(shè)一個仿真實訓室

對各個室建立網(wǎng)絡(luò)化教學平臺

信息化

教學資源

目前有六個室配有用于教學的演示白板和實物投影儀

對相關(guān)的精品課程進行整理，使其能夠用于多媒體教學

鼓勵基地教師積極參加省市極信息化大賽,，所有的實驗實訓室都配置實景式教學儀器和多媒體設(shè)備

運行

管理

人才培養(yǎng)

實訓教學

開展

制訂實踐教學制度,，各個室建立實訓管理制度，實訓指導教師手冊,，專業(yè)實訓課開課率達60%,，指導及時填寫實訓記錄

修訂實踐教學制度，各個室完善實訓管理制度,、實訓指導教師手冊,，專業(yè)實訓課開課達85%

完善實踐教學制度，各個室進一步完善實訓管理制度,、實訓指導教師手冊,，專業(yè)實訓課開課達100%

教學改革

創(chuàng)新

建立實訓教學課程體系，開發(fā)配套實訓大綱,、教材,，建立“多元化”評價體系，對獲得省市級精品課程進一步整理

完善評價體系,，對已經(jīng)開發(fā)的實訓教材轉(zhuǎn)化成課件或視頻材料,，新建1-2門新實訓教材，參與課程開發(fā)1—2門,。

進一步完善評價體系,，新建1-2門新實訓教材，建立強化學生綜合實踐能力考核的方案,，與課程開發(fā)1—2門,。

管理機制

教學團隊

建設(shè)

現(xiàn)專任教師8名,，均具有本科以上學歷,，企業(yè)技術(shù)人員2人，高級職稱教師7人,， 2人具有研究生學歷,，基地所有人員都具有高級以上相應(yīng)的職業(yè)資格，3人具有技師職業(yè)資格,，雙師型教師達70%,。組織教師3人參加省，1人參加國家級教師培訓,，培養(yǎng)一名專業(yè)帶頭人

專任教師10名增加1-2名企業(yè)或行業(yè)專家,，雙師型教師達80%，組織教師2-3參加省教師培訓，1-2人參加國家級教師培訓,，培養(yǎng)1-2專業(yè)骨干教師,，兼職教師任課10%

專任教師12名增加1-2名企業(yè)或行業(yè)專家，雙師型教師達100%,，組織教師2-3參加省教師培訓,，1-2人參加國家級教師培訓，培養(yǎng)1-2專業(yè)骨干教師,，兼職教師任課量達到30%

實訓教學

管理

設(shè)立專門的實訓基地管理機構(gòu),，項目負責人為實訓基地的直接管理者，負責實訓教學及設(shè)備管理制度的建立,。各個實訓室配有專門的實訓管理員,，負責記錄實訓室的使用情況、設(shè)備的維護情況,、對實訓的耗材有專人管理,，有專門的耗材保管室。

基地

生產(chǎn)運行

1,、針對在校學生的實習實訓

2,、對企業(yè)員工的培訓

3、對社會人員培訓

利用校外實訓基地,，推進企業(yè)生產(chǎn)與學生實訓的對接

在實訓大樓內(nèi)建立工廠化實訓場所,，力爭實現(xiàn)全面消耗性實習向部分生產(chǎn)性實習轉(zhuǎn)變

建設(shè)

成效

規(guī)模

與

質(zhì)量

培養(yǎng)規(guī)模

該基地可以為汽車、電子技術(shù)和機電技術(shù),、機械加工等專業(yè)服務(wù),，機電技術(shù)專業(yè)今年招收新生150人

該基地可以為汽車、電子技術(shù)和機電技術(shù),、機械加工等專業(yè)服務(wù),，機電技術(shù)專業(yè)計劃招收180人

該基地可以為汽車、電子技術(shù)和機電技術(shù),、機械加工等專業(yè)服務(wù),，電梯專業(yè)。機電技術(shù)專業(yè)計劃招收200人

學生綜合職業(yè)能力

80%的畢業(yè)生取得中級工以上職業(yè)資格證書,，或,，70%畢業(yè)生獲得專業(yè)執(zhí)業(yè)資格

90%的畢業(yè)生取得中級工以上職業(yè)資格證書，或75%畢業(yè)生獲得專業(yè)執(zhí)業(yè)資格

95%的畢業(yè)生取得中級工以上職業(yè)資格證書,，或85%畢業(yè)生獲得專業(yè)執(zhí)業(yè)資格

比賽

在實訓基地的建設(shè)的契機下,，我校機電專業(yè)學生在省市級中等職業(yè)學校的技能大賽中成績斐然，近幾年在滁州市單片機,、機電一體化,、電氣安裝與維修等項目比賽中成績名列前茅,，在安徽省技能大賽中多次榮獲一二三等獎，其中單片機四次一等,、二次二等獎,、一次三等獎，電氣安裝三次二等,，一次三等獎,，機電一體化一次二等，智能家居獲省二等獎一次,，三等獎一次,。2014年還參加了全國電機裝配與運行檢測，2015年代表安徽省參加電梯維護和單片機比賽,，2016年智能家居項目參加國賽,。基地建成后力爭各項比賽成績更進一步,，力爭在國家級比賽中有所斬獲,。

學生就業(yè)

質(zhì)量

這些年我們專業(yè)的學生的就業(yè)率始終在95%以上，對口就業(yè)率70%,。學生的就業(yè)質(zhì)量較高,，我校的畢業(yè)生社會認可度高，其中安徽康佳集團有不少的技術(shù)員和生產(chǎn)廠長以及一些管理人員都是我校畢業(yè)的,。未來幾年我們將把學生技能作為重點,，職業(yè)素質(zhì)作為抓手，進一步提高學生就業(yè)質(zhì)量,。未來兩年力爭對口畢業(yè)率達到80%,。

開放

與

服務(wù)

社會服務(wù)

目前基地已經(jīng)在從事對企業(yè)員工的培訓和技能提升培訓工作并為他們提供技能考級服務(wù)，2014年培訓了焊工,、維修電工大概200人次,2015又增加了對下崗工人的電工培訓,，培訓人次300，基地正在產(chǎn)生社會效益,，另外在校學生職業(yè)技能鑒定300余人

加大與企業(yè)聯(lián)系,，開展送技術(shù)到企業(yè)，對企業(yè)員工進行技能培訓,，與滁州市政府建立農(nóng)民工務(wù)工培訓和下崗工人再就業(yè)培訓,，計劃培訓社會人員1000人，在校學生350人

加大與企業(yè)聯(lián)系,，開展送技術(shù)到企業(yè)，對企業(yè)員工進行技能培訓,，與滁州市政府建立農(nóng)民工務(wù)工培訓和下崗工人再就業(yè)培訓,，計劃培訓社會人員1500人，在校學生500人

服務(wù)效益

實訓基地建設(shè)完成后，除滿足中專,、中職學校機電專業(yè)實訓功能外,，還可向社會開放實訓基地，與有關(guān)部門及行業(yè)企業(yè)密切配合,，開展更加廣泛的機電技術(shù)培訓,，為相關(guān)企業(yè)送技術(shù)上門(2015年我們在滁州天大鋼管廠等企業(yè)開展電工和維修電工等工種進行培訓200余人)，為滁州市乃至安徽省機電專業(yè)教學提供更好的服務(wù),。

輻射帶動

未來的設(shè)想,，通過教育資源共享，發(fā)揮資源使用效率的最大化,，可在師資培訓,、學生技能集訓、產(chǎn)學結(jié)合方面擴大基地的輻射功能和示范作用,，進一步提高基地的社會功能,。我校位于皖東，人口較多,，是勞動力輸出的大市,，也是近幾年發(fā)展較快的地區(qū)，通過社會人員的技能培訓可以極大的提高基地的示范效果,。且附近有職業(yè)學校,、高等職業(yè)學校等，這些學校都可以在項目建設(shè)中達成資源共享,。

特色

創(chuàng)新

1,、以服務(wù)為宗旨，進一步加強校企合作,。在關(guān)注機電技術(shù)最新發(fā)展趨勢的同時,，繼續(xù)與滁州市內(nèi)企業(yè)密切合作，實施訂單培養(yǎng),，積極組織師生參與相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn),、經(jīng)營、技術(shù)開發(fā)等活動,，并為相關(guān)企業(yè)提供員工培訓和技術(shù)支持,，通過加強校企聯(lián)系，強化專業(yè)建設(shè),。

2,、培養(yǎng)的學生技術(shù)水平高，近幾年來該專業(yè)的學生在滁州市職業(yè)學校電類技能大賽比賽中成績始終第一,，在省級比賽中多次榮獲一二三等獎,。

3,、課程建設(shè)突出，本專業(yè)的課程建設(shè)成績顯著,，5門省精品課程,，三門市精品課程

2.

支持

政策

1,、加強師資隊伍建設(shè),。

  學校每年將派出3-5名專職教師或管理技術(shù)人員，圍繞實訓和教學進行專業(yè)培訓,，加強“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng),，鼓勵教師在職進修和專業(yè)資格認定、考研等,。

2,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

   根據(jù)行業(yè)標準和機電專業(yè)的發(fā)展趨勢,，設(shè)立企業(yè)管理和工作過程的仿真實訓環(huán)境,，培養(yǎng)學生從業(yè)、就業(yè)技能,，激勵在機電基地的教師走向企業(yè)一線,，加強自身專業(yè)水平，更上行業(yè)發(fā)展需求,。

3,、學校在人事政策上給予傾斜。

在職稱評審中,、年度評優(yōu)等對參與機電實訓基地建設(shè)項目的教師給于政策傾斜,。

4、鼓勵從企業(yè)引進技術(shù)人員,，加強基地教學的針對性和實效性,，并給予一定的津貼，提高基地的教育教學水平,，使培訓出來的學生更具有市場性,，更能適應(yīng)社會需求。

3.

經(jīng)費

投入

（含分年度投入預算及經(jīng)費主要來源）

                預計經(jīng)費投入

         預計三年中央財政支出161萬,，學校自籌83萬

4.

過程

管理

 在項目建設(shè)過程中,，嚴格按照皖教職成[2015]11號,、皖教職成[2016]8號和皖教職成[2016]11號等文件組織實施，切實加強項目建設(shè)和管理,，確保建設(shè)項目按期按質(zhì)量完成,。另外加大一些具體的管理要求。

1,、為了保證實訓基地的正常運轉(zhuǎn),，在嚴格教學管理、設(shè)備管理,、工具管理,、材料管理以及學生管理的前提下，按市場價格收費,，用于保證實訓基地的可持續(xù)發(fā)展,。

2、加強實訓基地建設(shè)的技術(shù)指導,，專業(yè)建設(shè)指導委員會要嚴格審核基地      

 建設(shè)方案,，在技術(shù)上保證落實實訓基地建設(shè)規(guī)劃規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容。

3,、加強基地建設(shè)資金的籌集,、使用管理，保障經(jīng)費用到基地建設(shè)上,。

4,、建立基地建設(shè)驗收制度，設(shè)備購置,、安裝后要及時進行設(shè)備的驗收和管理,，保證設(shè)備的完好。加強實訓基地的運作和設(shè)備維護、維修和保養(yǎng)工作,，以保證實訓基地的設(shè)備正常運行,。加強相應(yīng)的技術(shù)文件、工藝,、實訓指導書的編寫和修改,，讓技術(shù)能夠跟上時代發(fā)展的要求。

5,、建立實訓主任負責制,，每位教師職責分工明確,，每個實訓車間和實訓室都掛出實訓室的安全注意事項,、實訓守則、實訓指導教師守則,，每個實訓室都必須有實訓記錄和維護記錄,。為了加強設(shè)備的保障，

6,、基地的生產(chǎn)運行主要三條腿走路,，一是重點是為在學校的學生教學、      

模擬企業(yè)生產(chǎn)實習,、指導學生參加各級技能大賽服務(wù),，二是為企業(yè)職工進行技能性培訓、社會上職業(yè)工種的培訓,，三是主動尋求企業(yè)的生產(chǎn)服務(wù),，為企業(yè)提供一些真正的產(chǎn)品，把消耗性實習轉(zhuǎn)向生產(chǎn)性實習,，現(xiàn)主要承接是小型配電柜安裝,。

5.

其它

配套

政策

 加強學校與企業(yè)的溝通，鼓勵教師與企業(yè)聯(lián)系,，對取得成績和效益的給予一定的獎勵,。

1、激勵成立成立校企合作平臺,。 與企業(yè)共同建設(shè)生產(chǎn)性實訓基地,，建立良好的運行機制與激勵機制，促進校企深度合作,，增強辦學活力與生產(chǎn)效益,。　　

2,、鼓勵繼續(xù)完善“訂單培養(yǎng)”模式,。 實訓基地建成后，增加合作企業(yè)數(shù)量,，進一步發(fā)揮基地的作用,。

3,、強化本專業(yè)服務(wù)企業(yè)的能力意識。  提高本專業(yè)為企業(yè)提高利益的能力,，幫助企業(yè)對員工進行職業(yè)技能輪訓,，接受企業(yè)委托的項目研究與開發(fā)，為企業(yè)提供智力支持,。

6.特色

1,、以服務(wù)為宗旨，進一步加強校企合作,，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù),。在關(guān)注機電技術(shù)最新發(fā)展趨勢的同時，繼續(xù)與滁州市內(nèi)企業(yè)密切合作,，實施訂單培養(yǎng),，積極組織師生參與相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營,、技術(shù)開發(fā)等活動,，并為相關(guān)企業(yè)提供員工培訓和技術(shù)支持，通過加強校企聯(lián)系,，強化專業(yè)建設(shè),。

2、培養(yǎng)的學生高技術(shù)水平,。近幾年來該專業(yè)的學生在滁州市職業(yè)學校電類技能大賽比賽中成績始終第一,，在省級比賽中多次榮獲一二三等獎。

3,、依據(jù)本機電課程特點,，開發(fā)校本實訓教材，課程建設(shè)突出,。本專業(yè)的課程建設(shè)成績顯著,，現(xiàn)有五門省精品課程，三門市精品課程,。

專

家

信

息

（專家總?cè)藬?shù)不少于5人，其中行業(yè)企業(yè)專家不少于3人）

序號

姓  名

單位及職務(wù)/職稱

手 機

簽 名

1

2

3

4

5

6

7

8

市教

育局,、

市人力資源和社會保障局、市財政局審核

意見

市教育局（簽章）   市人力資源和社會保障局（簽章）   市財政局（簽章）

                                     年   月   日