各縣,、市,、區(qū)教育體育局,，市直各學校：
為做好教育科學研究項目實施工作,，今年將繼續(xù)開展滁州市教育科學研究項目課題申報工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、申報時間
2020年6月1日-12日,。
二,、申報條件
(一)凡我市各級各類學校教育教學及管理人員,、各級教育行政管理干部,、科研機構(gòu)和學術(shù)團體中的教育科研人員，均可申報滁州市教育科學研究項目（課題）,。
（二）項目（課題）負責人應(yīng)具有一級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（“雙負責人”中,，至少有一名負責人具有一級教師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)），且具有較強的研究能力）,。
（三）每一申報人不得同時申報兩項課題,，在研的省或市級課題負責人不能申報本年度相應(yīng)級別的課題。
三,、申報要求
（一）申報選題應(yīng)以基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育的理論與實踐問題為主要研究領(lǐng)域,。突出針對性、實踐性和創(chuàng)新性,，力戒低水平重復(fù)研究,。
（二）選題分為綜合類、管理類,、課程與教學類三類,。各類選題都要體現(xiàn)鮮明的問題導向和創(chuàng)新意識。
1.綜合類研究要密切關(guān)注我省教育改革與發(fā)展中亟待解決的全局性,、戰(zhàn)略性和前瞻性問題,，力求具有現(xiàn)實針對性和決策參考價值。
（1）堅持立德樹人,，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針，全面落實社會主義核心價值觀,，培育,、增強學生的社會責任感、法治意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力的育人模式創(chuàng)新研究,；基于“五育并舉”的德育工作體系化建設(shè)研究等。
（2）學前教育資源擴大,、配置優(yōu)化的體制機制和政策措施研究,；幼兒園保教質(zhì)量的評估體系和監(jiān)管體系研究；完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的保障措施研究,；高中階段教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化和普通高中多樣化發(fā)展研究等,。
（3）職業(yè)教育專業(yè)布局區(qū)域化動態(tài)調(diào)整機制研究；職業(yè)教育產(chǎn)教融合,、校企合作模式研究,；職業(yè)院校招生考試制度,、“三教融通”（職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間相互融通）機制研究等,。
（4）殘疾兒童少年隨班就讀支持保障政策研究,；教育與康復(fù)相結(jié)合、文化教育與職業(yè)教育相結(jié)合的特殊教育課程,、教材體系建設(shè)與教學方法的研究,；特殊教育學校基本辦學標準的研究等,。
2.管理類研究要立足現(xiàn)代學校制度建設(shè),、教育治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化和信息化的廣泛應(yīng)用，著力于管理模式創(chuàng)新和各項教育政策的有效落實,，促進教育管理水平,、質(zhì)量和效率的提升。
（1）教育“管辦評”分離的體制機制下教育治理方式和手段的創(chuàng)新研究,；基于《義務(wù)教育學校管理標準》的學校管理研究,；“智慧學校”建設(shè)的實踐研究；學校安全及體育運動中的風險防控研究,。
（2）普通高中選課制,、走班教學、分層教學的實施,、評價及管理研究,；安徽省中小學生綜合素質(zhì)評價辦法的實施與管理研究；安徽省初中學業(yè)水平考試背景下初中課程實施和高中階段招生錄取辦法的研究等,。
（3）新時代教師隊伍建設(shè)研究,；師德標準、師風建設(shè)與評價研究,；區(qū)域推進中小學校長職級制的研究,；職業(yè)學校“雙師型”教師有效培養(yǎng)的研究；高等學校,、教師發(fā)展中心,、遠程培訓機構(gòu)協(xié)同支持教師、校長專業(yè)發(fā)展的體制機制和具體措施研究,。
3.課程與教學類研究要突出對教育教學改革成功經(jīng)驗的科學總結(jié),，基于新課程、新標準,、新環(huán)境的教育教學實踐探索,。
（1）互聯(lián)網(wǎng)時代及“智慧學校”環(huán)境下的教學模式、教學方法創(chuàng)新研究；加強“在線課堂”“專遞課堂”等優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺建設(shè)及促進應(yīng)用研究,；綜合實踐活動和技術(shù)類課程的整合實施研究,；實踐（實驗、實訓）教學研究等,。
（2）新版課程標準的教學實施,；基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學與評價研究；職業(yè)教育項目教學,、案例教學,、工作過程導向教學等教學模式研究,；職業(yè)教育及中高職相互銜接的課程體系建設(shè)研究,；幼兒園科學保教模式的實踐研究等。
（3）分層遞進,、有機銜接,、資源整合的德育課程體系建設(shè)研究；誠信教育和社會責任感,、藝術(shù)教育和文化教育,、生態(tài)文明教育、勞動教育等專題教育及其與學科課程融合的實踐研究等,。
（三）申報者應(yīng)在本項目的選題范圍內(nèi)及上述研究重點中,，精心選擇具體研究課題，認真做好課題論證和研究設(shè)計,；實事求是地填寫統(tǒng)一規(guī)格的《滁州市教育科學研究項目課題申請書》和《課題設(shè)計論證活頁》,。申請人所在單位應(yīng)對課題負責人的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)及學術(shù)能力等進行全面審核,，承諾提供研究條件和承擔課題管理職責并簽署意見,。申報材料必須符合統(tǒng)一規(guī)格，并以A4紙型打印,?！渡暾垥贰ⅰ痘铐摗贩謩e裝訂,。選題不在項目研究范圍,、申報人不符合申報條件、申報材料不合規(guī)格的,，不予接收和評審,。
四、申報辦法
（一）課題申報采取單位或個人申請,、各地教研室統(tǒng)一報送辦理的辦法,。申報者將填寫好并經(jīng)所在單位簽署意見的“申請書”（一式二份,）和“活頁”（一式兩份）及電子版報所在縣（市、區(qū)）教研室，各地教研室整理匯總后,，填寫《滁州市教育科學研究項目2020年度課題申報匯總表》,。紙質(zhì)材料于規(guī)定時間內(nèi)報送滁州市教體局605室，電子版發(fā)至指定郵箱,。
（二）課題申報所需的《滁州市教育科學研究項目課題申請書》《課題設(shè)計論證活頁》及《匯總表》可登錄滁州市教育體育局（官網(wǎng)）,，在“熱點專題”中的“教學研究”欄目閱讀、下載,。
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