在疫情防控學(xué)校封閉管理期間，為豐富學(xué)生的精神文化生活，機(jī)電與汽車工程系團(tuán)總支積極組織學(xué)生開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生們度過一段充實(shí)而有意義的“封校時(shí)光”。

“打”出團(tuán)結(jié)協(xié)作 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

為豐富學(xué)生的課余生活、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、提高抗擊疫情信心、展現(xiàn)學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，機(jī)電與汽車工程系團(tuán)總支組織教師、教官與學(xué)生一起進(jìn)行羽毛球、籃球、跳繩比賽和跑步運(yùn)動(dòng)，不同學(xué)生展開友誼比拼賽。球場(chǎng)上，師生協(xié)作，演繹體育精神，奏響青春樂章。

“拍”出校園風(fēng)光 綻放青春活力

機(jī)電與汽車工程系團(tuán)總支鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄美好校園生活，傳遞校園正能量，引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)愛校愛生活。機(jī)電與汽車工程系團(tuán)總支認(rèn)真組織開展短視頻創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，很多機(jī)電系學(xué)子參與短視頻創(chuàng)作，在校園進(jìn)行拍攝。

“調(diào)”節(jié)心理健康 提振抗疫信心

在封校期間，機(jī)電與汽車工程系團(tuán)總支密切關(guān)注著疫情防控下的學(xué)生心理健康問題，及時(shí)開展心理咨詢服務(wù)和危機(jī)干預(yù)。引導(dǎo)學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何在疫情中提高心理免疫力、增加心理韌性、進(jìn)行自我心理保健，提高自身心理免疫力。

疫情無(wú)情人有情。機(jī)電與汽車工程系團(tuán)總支通過一系列行之有效的舉措，打破“空間”的界限，滿足了封校期間師生的精神需求，豐富了他們的文化生活，繪制了生動(dòng)活潑的校園文化生活圖景，營(yíng)造了師生齊心、共同防疫的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，為疫情防控下學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序開展貢獻(xiàn)了一份堅(jiān)強(qiáng)力量。