我校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,。尤其是發(fā)展新在教育有了更加徹底改革的態(tài)度,。決定將教育領(lǐng)域的改革,，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”。其中三個(gè)“最”,，既表明了對民生問題的持續(xù)關(guān)注,，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新?？梢哉雇?，這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù),，還意味著技能教育,、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變,。
通過學(xué)習(xí),，深刻體會(huì)到，作為一名教育工作者,，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求,，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線,，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神,，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教,，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，積極參加課程改革,。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新,。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì),。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí),、形成能力,。學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本,，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生,，言傳身教,，為人師表，教書育人,，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生,，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才,。
2,、教育關(guān)系學(xué)生的未來，系民族興衰和國家存亡,。要克服急躁情緒,，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起,，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生,。對待學(xué)生有耐心，特別對于問題生，要開啟他們沉重的心扉,，給予改過機(jī)會(huì),，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心,，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境,。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生無私的愛心,。
3,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。樹立良好師德形象,，對學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,，用心育人,。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師,，要淡泊名利,，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。多創(chuàng)造一些體驗(yàn),，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---帶著對生命的了知,、洞察和至愛,，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能,，潛移默化,，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對生命的至愛,。
4,、在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以人為本,、不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié),、追求和諧的教育價(jià)值觀,，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職,，注重落實(shí),，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長,、全面發(fā)展。
2014年1月7日
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