技師院黨發(fā)〔2017〕14號
關(guān)于印發(fā)《安徽滁州技師學(xué)院“十三五”
發(fā)展規(guī)劃》的通知
各系、部、處、室：
《安徽滁州技師學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》業(yè)經(jīng)院黨委會研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們。請按照規(guī)劃要求，按期高質(zhì)量做好各項工作。
特此通知。
中共安徽滁州技師學(xué)院委員會
2017年8月10日
安徽滁州技師學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃
（2016-2020年）
為明確未來五年學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略和工作重點，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，根據(jù)國家及地方有關(guān)文件精神和職業(yè)教育發(fā)展形勢，結(jié)合學(xué)院實際，特制定本規(guī)劃。
一、發(fā)展背景
（一）“十二五”期間基本情況
“十二五”期間,在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育等相關(guān)主管部門的指導(dǎo)下,在全校師生員工的共同努力下,辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)特色逐步彰顯，辦學(xué)成績改善。
2013年8月,市委市政府著眼全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局,根據(jù)全市職業(yè)教育改革發(fā)展需要作出的重大決策,整合原滁州市第一職業(yè)高級中學(xué)、滁州市交通技工、滁州農(nóng)機技工學(xué)校三所學(xué)校,組建成為滁州市機電工程學(xué)校。
1.綜合實力進一步增強。學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，不斷探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，全日制在校學(xué)生規(guī)模達5000余人。十二五”末學(xué)校占地240畝,校園建筑面積約5萬平方米,藏書40931冊，網(wǎng)絡(luò)帶寬200兆,數(shù)字資源量約870GB。學(xué)校共建省級示范性實訓(xùn)基地2個,校內(nèi)實驗實訓(xùn)室30個,實驗實訓(xùn)室建筑面積達8000平方米。多媒體教室85間，教學(xué)機房13個，基本能夠滿足各專業(yè)實踐教學(xué)需要。先后與博西華、長電科技、康佳集團、銀鷺集團、永強汽車等大型集團公司長期合作,規(guī)模型校外實習(xí)實訓(xùn)基地總數(shù)上升到15家。
學(xué)校是全國第一批國家級重點職業(yè)中學(xué)、安徽省重點建設(shè)十所中等職業(yè)學(xué)校之一、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、滁州市職教集團副理事長單位。是全市農(nóng)民工培訓(xùn)基地、陽光工程培訓(xùn)基地。
2.專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。學(xué)校緊扣市場需求，設(shè)置了與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求基本相適應(yīng)的加工制造、交通運輸、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、社會文化藝術(shù)、建筑工程等六大類17個專業(yè)，其中學(xué)前教育、會計、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機平面設(shè)計、汽車應(yīng)用與維修等專業(yè)為省、市重點專業(yè)點建設(shè)項目，會計實訓(xùn)基地、數(shù)控技術(shù)基地建設(shè)成功入選省重點實訓(xùn)基地。
近兩年，學(xué)校招生工作穩(wěn)中有升，2015年招收新生1000余人，比2014年增加了10%。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99.8%。在全國中職院校學(xué)生技能大賽中榮獲二等獎3個、三等獎 4個。連續(xù)兩年在全省140余所中職院校學(xué)生技能大賽中排名第三，位居安徽省第一方隊，連續(xù)9年在市中職院校學(xué)生技能大賽穩(wěn)居第一。
3.師資隊伍水平不斷提升。學(xué)校加大內(nèi)培外引的力度，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高隊伍整體建設(shè)水平。全校有教職工215人，其中專業(yè)教師180人，雙師型教師144人，副高級職稱77人，具有碩士學(xué)位的教師6人。
4.教育教學(xué)改革不斷深化。“十二五”期間，學(xué)校堅持以專業(yè)建設(shè)為核心，以教學(xué)改革和質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，以職業(yè)崗位能力標準為依據(jù)來改革課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，積極探索工學(xué)交替人才教育培養(yǎng)模式，學(xué)校始終堅持以服務(wù)為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向、以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力為核心，以適應(yīng)技術(shù)技能人才成長需要，完善產(chǎn)教融合和協(xié)同育人機制。
5.科研和社會服務(wù)能力不斷提升。“十二五”期間，學(xué)校發(fā)表論文100余篇，出版專著6部，主編、參編教材8本，獲得專利10余項。目前學(xué)校建有省級精品課程6門，市級精品課程14門，省級教學(xué)成果獎2項。“十二五”期間社會培訓(xùn)與鑒定中心積極加強與各企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，開展各類企業(yè)員工培訓(xùn)、駕駛員培訓(xùn)、交通運輸從業(yè)資格等45126人，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益，為滁州市在職職工的技能提升和社會專業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)揮了積極的作用。
6.學(xué)校管理機制不斷完善。學(xué)校出臺了干部管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等一系列管理機制，堅持以制度管人管事。大力加強學(xué)生思想道德教育，明確班主任的崗位職責(zé)。努力加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和后勤服務(wù)建設(shè)。認真做好校園美化、校舍維修、用水、用電管理等工作。認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，健全校園安全工作網(wǎng)絡(luò)，提高人防、物防、技防水平。
7.黨建工作和精神文明建設(shè)富有成效。學(xué)校黨委嚴格貫徹落實上級文件精神，不斷加強黨的自身建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校高度重視師生員工思想穩(wěn)定工作，大力加強精神文明建設(shè)，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，努力培育健康向上的校園文化，為學(xué)校的各項事業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境與氛圍，連續(xù)多年獲得“市級文明單位”稱號。
（二）存在問題
1.校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與功能需要進一步完善。校園規(guī)劃不合理， 2015年市規(guī)委會批準，內(nèi)含園區(qū)醫(yī)院和市公共實訓(xùn)基地，缺少學(xué)校專業(yè)發(fā)展和職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃銜接。學(xué)校建設(shè)資金落實困難，以致校園土地面積和基礎(chǔ)設(shè)施與辦學(xué)基本條件指標要求仍存在差距，教學(xué)與一體化實訓(xùn)用房、學(xué)生生活用房、體育運動場和圖書閱覽室等面積不足，尚不能滿足學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展需求。
2.學(xué)校管理水平有待進一步提升。依法辦學(xué)、依法治教水平和治理能力現(xiàn)代化程度不夠高，管理不夠規(guī)范、精細。教育教學(xué)理念有待進一步改善，干部管理、教師隊伍管理、學(xué)生管理、后勤管理等水平有待全面提升。
3.專業(yè)建設(shè)有待進一步加強。專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，部分專業(yè)面臨停招局面。缺乏國家級重點建設(shè)專業(yè)，專業(yè)建設(shè)質(zhì)量有待提高，專業(yè)建設(shè)投入力度還需加大。
4.師資水平能力有待進一步增強。學(xué)校高水平的專業(yè)教學(xué)團隊和有行業(yè)影響力的專業(yè)帶頭人數(shù)量少，“雙師型”教師比例偏低，高職稱高技能教師比例需進一步提高。師德師風(fēng)建設(shè)需進一步加強。
5.校企合作有待進一步深化。在校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面有待進一步深入，合作辦學(xué)長效機制有待進一步完善。
6.實驗實訓(xùn)條件有待進一步改善。設(shè)備的維護更新不足、設(shè)備類型不能滿足實驗實訓(xùn)的需求，部分專業(yè)沒有任何實訓(xùn)設(shè)施等，阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標和發(fā)展思路
（一）指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《技工教育“十三五”規(guī)劃》等文件精神，認真執(zhí)行黨的教育方針，不斷深化教育教學(xué)管理改革，著力推進學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展。
（二）發(fā)展目標
總體目標：經(jīng)過五年的建設(shè)，努力把學(xué)院建設(shè)成為“省級示范”技師學(xué)院和“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的職業(yè)院校。
1.辦學(xué)規(guī)模目標:“十三五”期間，保持穩(wěn)步發(fā)展，爭取各類全日制在校生規(guī)模達到7000人左右，其中高級技工以上達到1800人，各類技能培訓(xùn)鑒定人員年均達10000人次以上。
2.專業(yè)（群）建設(shè)目標：到2020年，建成6個相關(guān)度高、共享性強、效益優(yōu)良、優(yōu)勢明顯、深度融合我市產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)（群），其中，重點建設(shè)智能制造、信息技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、社會文化藝術(shù)、土木工程、經(jīng)貿(mào)六個專業(yè)（群）。全院招生專業(yè)數(shù)達到28個左右。努力建成1個高技能培訓(xùn)基地、兩個省級示范基地，新增3個左右省級特色專業(yè)。
3.師資隊伍建設(shè)目標：將“人才強校”作為學(xué)校發(fā)展長期戰(zhàn)略，按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、借智、引技”的建設(shè)思路，不斷完善師資隊伍建設(shè)機制與制度。擴大專任教師規(guī)模，到2020年，師生比控制在1:18以內(nèi)，教職工總數(shù)不低于350人，其中專任教師將達280人左右。不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)和加強高層次人才的培養(yǎng)和引進。
4、社會培訓(xùn)鑒定目標：加強成人函授本科高等學(xué)歷教育，著力推進技能加學(xué)歷培訓(xùn)模式，搭建學(xué)歷提升平臺，不斷服務(wù)學(xué)生發(fā)展。積極探索新時期成人函授教育與培訓(xùn)新途徑。保持穩(wěn)定的培訓(xùn)規(guī)模，為各企事業(yè)單位技能型人才的培養(yǎng)發(fā)揮社會服務(wù)職能。
5.基礎(chǔ)能力建設(shè)目標：到2020年，校園占地面積431畝，完成四幢學(xué)生宿舍樓、四幢一體化實訓(xùn)樓、400米田徑運動場、校園文化基礎(chǔ)設(shè)施和智慧校園等建設(shè)，校園用地，教學(xué)、學(xué)生生活、行政用房和運動場所面積達到辦學(xué)指標要求。基本建成功能布局合理、教學(xué)生活設(shè)施完善、環(huán)境舒適優(yōu)美的現(xiàn)代化校園。不斷提升校園數(shù)字化、信息化建設(shè)水平。完善校園人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，努力創(chuàng)建平安校園。健全檔案工作機構(gòu)，加強綜合檔案室建設(shè)。
6.實訓(xùn)基地建設(shè)目標：到2020年，實訓(xùn)中心建成下設(shè)6個分實訓(xùn)中心，近80個實驗實訓(xùn)室，設(shè)備資產(chǎn)總額達到5千萬元，校內(nèi)實訓(xùn)場地面積達3萬平方米的實踐教學(xué)基地。校企共建30個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。實踐教學(xué)基地功能齊全、設(shè)備完善、運行順暢、資源共享，相對穩(wěn)定的滿足各專業(yè)實踐教學(xué)需要。
7、信息化建設(shè)目標：到2020年，建成高水平校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)全面覆蓋，信息化終端遍布校園。以信息技術(shù)對學(xué)院的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，為學(xué)院發(fā)展提供信息化支撐。
8.學(xué)生工作目標：堅持“育人為本、德育為先”的工作理念，加強班主任隊伍建設(shè)；加強學(xué)生團組織建設(shè)；重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育；加強和改進學(xué)生思想道德教育工作，把社會主義核心價值觀融入到人才培養(yǎng)的全過程。積極構(gòu)建招生和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的良性互動循環(huán)機制，確保生源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量的不斷提高。
9.校園文化建設(shè)目標：圍繞學(xué)院辦學(xué)定位和發(fā)展目標，建設(shè)具有工匠精神的文化底蘊,反映時代要求，全面提升技師人的文化素養(yǎng)，為學(xué)院發(fā)展提供精神動力和文化支撐。到2020年，構(gòu)建和完善文化導(dǎo)向引領(lǐng)平臺、文化環(huán)境培育平臺、文化載體支撐平臺和文化影響傳播平臺，形成具有技師特色的“文化導(dǎo)向—文化環(huán)境—文化載體—文化影響”學(xué)院文化格局。
10.體制機制創(chuàng)新目標：通過體制機制創(chuàng)新，不斷完善學(xué)院治理結(jié)構(gòu)，進一步激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力，通過完善教師的目標績效考核，激勵教師轉(zhuǎn)型提高，適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)需要。支持教師進行教學(xué)改革、社會實踐、服務(wù)地方，為學(xué)院建設(shè)提供制度保證。
（三）發(fā)展戰(zhàn)略
學(xué)院實施“54321”戰(zhàn)略部署，即注重“內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新、開放、多元”的辦學(xué)思路，堅持“技能型、地方性、合作式、品牌化”的辦學(xué)定位，實行“職業(yè)教育、技師培養(yǎng)、社會培訓(xùn)”三軸聯(lián)動的辦學(xué)模式，堅持“德技雙修、知行合一”辦學(xué)方向，努力把學(xué)院建成“省內(nèi)一流”的省級示范性技師學(xué)院。
發(fā)展戰(zhàn)略階段為“一年打基礎(chǔ)、三年見成效、五年大跨越”。一年打基礎(chǔ)，主要是加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投入，改善辦學(xué)條件，深化校企合作，建立健全規(guī)章制度，加強突出問題專項治理，開展管理信息化建設(shè)活動等方面，為實現(xiàn)學(xué)院大跨越打下堅實基礎(chǔ)。三年見成效，主要是經(jīng)過三年建設(shè)，使學(xué)院在教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理水平提升等方面有明顯成效。五年大跨越，就是經(jīng)過五年的建設(shè)，學(xué)院建設(shè)成為“省級示范”技師學(xué)院和“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的職業(yè)院校，學(xué)院各方面事業(yè)實現(xiàn)大跨越。
三、主要任務(wù)
（一）大力推進學(xué)院整合加強工作
2016年初，市委市政府進一步整合優(yōu)化職教資源，將滁州技師學(xué)院、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專中技部和滁州市機電工程學(xué)校，組建一所新的職業(yè)院校，實行一個機構(gòu)三塊牌子。“十三五”期間，學(xué)院將進一步加大整合加強力度，積極爭取上級支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，完善學(xué)院各項管理，各方面爭取更大的發(fā)展。
（二）深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
1.樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念。以“教育思想觀念大討論”為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，以教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為載體，優(yōu)化學(xué)院教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。堅持教學(xué)的中心地位，教學(xué)改革的核心地位，教學(xué)投入的優(yōu)先地位來推動教學(xué)改革。
2.優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。把“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)交替”作為人才培養(yǎng)模式改革的切入點，加強校企合作，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)院共同參與的人才培養(yǎng)機制。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
3.強化教學(xué)改革。大力推進項目化、一體化教學(xué)，加強課程體系改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，強化運用信息化手段教學(xué)。完善學(xué)生考核方法改革，大力推進校本教材建設(shè)。實現(xiàn)課堂教學(xué)與就業(yè)崗位的零距離對接。完善職業(yè)技能大賽管理辦法，逐步形成有效的激勵機制。通過競賽的項目及要求，促進教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實際需要、職業(yè)資格鑒定考核等內(nèi)容接軌。
4.建立教學(xué)診斷與改進體系，加強教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)。完善由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長、用人單位以及社會相關(guān)部門等多方參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障隊伍建設(shè)。建立并完善分專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等作為衡量學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標。
（三）不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造特色品牌專業(yè)群
1.以市場為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置專業(yè)群。結(jié)合學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢條件，強化資源配置管理，科學(xué)開設(shè)新專業(yè)群。每年增設(shè)2個左右新專業(yè)群，專業(yè)群覆蓋滁州市經(jīng)濟社會的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。形成布局合理，特色鮮明，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，具有良好發(fā)展前景的專業(yè)群體系。
2.調(diào)整專業(yè)群結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)群品質(zhì)。貫徹專業(yè)“主導(dǎo)性、前瞻性、集群性”的建設(shè)思路，圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)打造專業(yè)群，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)群結(jié)構(gòu)。
3.打造特色品牌專業(yè)群建設(shè)，建立專業(yè)發(fā)展競爭機制。在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展上，樹品牌求效益，以實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)水平和辦學(xué)效益的不斷提高。對列入特色品牌建設(shè)項目的專業(yè)群，在政策上給予重點扶持，在經(jīng)費上給予重點投入，突出專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。建立重點特色專業(yè)檢查評估、動態(tài)管理、滾動建設(shè)、末位淘汰的競爭機制。以特色品牌專業(yè)群建設(shè)，帶動全院專業(yè)建設(shè)整體水平的提高。
（四）加強學(xué)生思想道德教育，推進學(xué)生工作創(chuàng)新與發(fā)展
1.著力加強社會主義核心價值觀教育。加強學(xué)院隊伍建設(shè)，積極引導(dǎo)和組織學(xué)生通過各種社會實踐活動踐行社會主義核心價值觀，開展自我教育、自我管理；加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，強化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強是非辨別能力。
2.著力加強學(xué)生生態(tài)文明教育。強化普及生態(tài)文明法律法規(guī)和科學(xué)知識，鼓勵學(xué)生積極參與節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等教育活動，將厲行節(jié)約、反對浪費行為表現(xiàn)納入學(xué)生素質(zhì)評價體系，使學(xué)生掌握基本的節(jié)約知識與技能，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。
3、著力加強學(xué)生管理有效方式。努力探索學(xué)生管理工作的有效辦法，高標準、嚴要求，堅持“曉之以理，動之以情，耐心疏導(dǎo)，化解矛盾”的方法，耳濡目染，潛移默化。并定期進行規(guī)章制度教育，開展宿舍、班級7s有效管理。
4.著力增強愛國主義教育。積極開展愛國主義教育，大力推進對國旗、國歌、國徽的法律和禮儀教育；充分發(fā)揮國防教育的綜合育人功能，豐富學(xué)院國家安全教育和國防教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，拓展學(xué)生軍訓(xùn)綜合育人功能，提升青少年國防意識和軍事素養(yǎng)。
5.著力增強學(xué)生社會責(zé)任感。加強青少年社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，努力培養(yǎng)學(xué)生高尚品格和擔當精神。積極引導(dǎo)學(xué)生以國家富強、人民幸福為己任，樹立自覺投身于中國特色社會主義偉大實踐的宏偉志向。
（五）實施人才強校戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍
1.加強師資隊伍建設(shè)。加大高層次人才和緊缺專業(yè)人才引進力度，提高人才引進質(zhì)量；完善教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)，提高專業(yè)教師雙師素質(zhì)。搭建教師專業(yè)實踐技能提升平臺，與大中型企事業(yè)單位共建校外教師實踐鍛煉基地。完善專業(yè)帶頭人和課程帶頭人選拔培養(yǎng)制度，開展不同層次專業(yè)帶頭人的選拔、考評工作。
2.加強專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)。制定合理的教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)團隊組織管理模式，通過高水平教學(xué)團隊建設(shè)，提高教師職業(yè)技能水平。制定科學(xué)合理的教學(xué)團隊建設(shè)、管理、考核辦法。鼓勵支持各系部結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要和專業(yè)特點，建設(shè)專業(yè)教學(xué)團隊，以團隊示范作用，促進教師發(fā)展。
3.加強干部隊伍建設(shè)。堅持“黨管干部”原則，以加強干部隊伍的思想政治建設(shè)為根本，以提高干部隊伍的知識水平、管理能力、綜合素質(zhì)為重點，堅持走群眾路線，堅持“三嚴三實”，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的管理干部隊伍。
4.加強師德師風(fēng)建設(shè)。積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，多渠道、多形式的加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師的社會責(zé)任感，提高自身思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。不斷完善新進教師崗前培訓(xùn)制度，積極發(fā)揮老教師和中青年骨干教師“傳、幫、帶”的作用，努力引導(dǎo)新進教師健康快速成長，促進青年教師全面、和諧發(fā)展。
（六）加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園
1.加強文化精神的傳承。對學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)傳統(tǒng)、校訓(xùn)等學(xué)院精神文化的內(nèi)涵深入詮釋并廣泛宣傳，積極開展形式多樣的文化精神主題教育活動。認真遴選中華傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀部分，積極開設(shè)有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的選修課程，舉辦中國傳統(tǒng)文化系列講座，開展學(xué)生喜聞樂見的傳統(tǒng)文化進校園實踐活動，不斷增強學(xué)生的文化自覺和文化自信。
2.加強校園文化設(shè)施建設(shè)。堅持把校園環(huán)境建設(shè)、景觀建設(shè)和育人結(jié)合起來，精心打造以校園文化設(shè)施和校園人文景觀為主的景觀文化。科學(xué)統(tǒng)籌設(shè)置文化墻、宣傳標牌、讀報櫥窗，精心辦好廣播、宣傳欄等各類文化陣地。著力建設(shè)生態(tài)化、園林化、人文化的現(xiàn)代校園。
3.加強校園活動文化建設(shè)。精心梳理、整合開展豐富多樣、吸引力強的文藝體育活動。完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開展各種形式的師生體育活動，大力發(fā)展學(xué)院體育事業(yè)，加強校園體育文化建設(shè)。以學(xué)生社團為抓手，大力扶持科技型學(xué)生社團，組織好各類科技競賽活動，為學(xué)生搭建成長成才舞臺。
（七）積極開展科學(xué)研究，全面提升科研實力
1.激勵科研隊伍建設(shè)。突出科研帶頭人的作用，通過引進高水平人才，吸納和培養(yǎng)科研領(lǐng)軍人才。注重對青年教師科研開發(fā)能力的培養(yǎng)，整合科研力量，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極開展科研團隊建設(shè)。
2、做好課題研究工作。以“工匠精神”為指導(dǎo)，不斷加強橫向、縱向課題研究工作，加強教學(xué)改革，探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”背景下教學(xué)研究新路徑、新方法，特別是支持一批校企合作共同開展的科學(xué)研究項目，推進學(xué)院與企業(yè)深度融合的科研項目。
3.完善科研制度建設(shè)。構(gòu)建院系兩級科研管理體系，健全科研管理體制。建立完善科研管理人員的培訓(xùn)和管理，提高管理隊伍服務(wù)水平。制定、完善各項科研制度，實現(xiàn)制度對所有科研工作的全覆蓋，積極推進各項科研管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
（八）加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件
1.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大南校區(qū)（新校區(qū)）建設(shè)力度，完善南校區(qū)(新校區(qū))功能，并適時置換北校區(qū)，搬遷融入南校區(qū)（新校區(qū)），大力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，按照建筑節(jié)能規(guī)范加大新建和改建項目節(jié)能建設(shè)，強化節(jié)能減排。
2.加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。進一步增加資金投入，不斷改善實踐教學(xué)條件。按照學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，理順院、系兩級實驗實訓(xùn)室管理，整合架構(gòu)，通過“校企聯(lián)盟”等方式，與企業(yè)開展深度合作，優(yōu)化資源。在汽車、數(shù)控、模具等專業(yè)引入企業(yè)，建立校中廠，開展生產(chǎn)性實訓(xùn)。進一步拓展校外實習(xí)實訓(xùn)基地，擴大合作范圍，豐富合作形式，提高合作質(zhì)量，不斷探索校企合作、共建雙贏的長效機制。
3.加強智慧校園建設(shè)。加強基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有線、無線的校園全覆蓋。加強數(shù)據(jù)中心平臺、統(tǒng)一門戶平臺、統(tǒng)一認證“三大平臺”建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享，提高系統(tǒng)利用率，為學(xué)院教學(xué)和管理提供有力保障。大力開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，建設(shè)教學(xué)資源庫。推進現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方法改革，提升實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練的效率和效果。
4.加強綜合檔案室建設(shè)。健全檔案工作機構(gòu)，完善檔案工作制度，建立檔案工作考核體系，形成充滿活力的檔案工作機制。豐富檔案館藏，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，逐步建立數(shù)量充足、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的檔案信息資源體系。加強對易損檔案和利用頻繁檔案的數(shù)字化工作，做好電子文件轉(zhuǎn)換、歸檔及電子文件的管理，確保電子檔案的真實、完整、有效，為檔案信息化建設(shè)打下基礎(chǔ)。
5.加強平安校園建設(shè)。建立和健全校內(nèi)各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，完善校園預(yù)警和報警機制，提高處置突發(fā)事件的能力。加強校園治安管理，完善校園安全防范防控體系，通過技防、物防和人防的有機結(jié)合，推進校園疊加式防控。明確各單位安全責(zé)任人，加強學(xué)生安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全防范意識和能力，全面推進和諧、平安校園建設(shè)。
（九）強化技能服務(wù)社會意識，提高社會服務(wù)能力
1.緊緊圍繞適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，制定合理的招生計劃，穩(wěn)定和加強成人本、專科教育規(guī)模。拓展社會培訓(xùn)服務(wù)功能，搭建培訓(xùn)服務(wù)信息平臺，鼓勵各系部面向行業(yè)企業(yè)和區(qū)域開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)，支持企業(yè)在崗人員技能提升。
2.深入開展科研交流與產(chǎn)學(xué)研合作。樹立科研“大膽走出去，積極引進來”的方針，通過與省市縣科技管理部門、兄弟院校、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會等主動聯(lián)系，不斷創(chuàng)造技術(shù)交流與合作的平臺與機會，從區(qū)域中小企業(yè)面臨具體的現(xiàn)實問題著手，組織學(xué)院內(nèi)有效力量集中攻關(guān)，解決一批中小企業(yè)的技術(shù)難題，打造區(qū)域內(nèi)的服務(wù)品牌。與大型企業(yè)合作，積極參與大型企業(yè)的技術(shù)升級改造工作，實現(xiàn)科技服務(wù)到款額逐年提升。鼓勵教師承接校外企、事業(yè)單位委托的各類橫向科研項目，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
（十）推行內(nèi)部管理體制改革，保障學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展
1.堅持依法治校，民主辦學(xué)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，依法依規(guī)辦學(xué)，全面提高學(xué)院管理的規(guī)范化、科學(xué)化和精細化水平。完善教職工代表大會和其他形式的民主管理制度，進一步促進民主參與、民主監(jiān)督制度的實施。深化院系兩級管理制度體系建設(shè)，下移服務(wù)管理重心，釋放教學(xué)系部辦學(xué)活力。
2.改革崗位管理制度，完善分配激勵機制。通過開展“三定”工作，全面實行崗位管理，實現(xiàn)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，不斷優(yōu)化崗位結(jié)構(gòu)，形成動態(tài)管理機制。加快完成聘用制度推行工作，建立以合同管理為基礎(chǔ)的用人機制。深化學(xué)院內(nèi)部分配制度改革，形成競爭激勵機制。
3.深化后勤社會化改革，提升服務(wù)育人水平。加大后勤管理體制和運行機制改革力度，加強后勤管理隊伍專業(yè)化建設(shè)，提升現(xiàn)代化的后勤保障能力。切實做好各項后勤保障和服務(wù)工作，確保學(xué)院安全穩(wěn)定，以及教學(xué)科研、師生生活、學(xué)院建設(shè)等工作的順利進行。
四、重點工程
（一）實施體制機制創(chuàng)新工程
深化多元化辦學(xué)體制和辦學(xué)模式改革，探索政企行校四個方面合作辦學(xué)的機制，不斷推進校企合作、產(chǎn)教融合的機制創(chuàng)新，努力增強學(xué)院的辦學(xué)活力和綜合競爭力，主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟新要求。在“雙元制”教育的基礎(chǔ)上，進一步探索訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式。發(fā)展工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等各種靈活學(xué)習(xí)方式的職業(yè)教育。積極推進院系兩級管理體制改革，將管理重心進一步下移，擴大二級教學(xué)單位在人、財、物和教學(xué)管理等方面的自主權(quán)，實行目標管理、績效考核，辦學(xué)效益與經(jīng)費劃撥相掛鉤，全面調(diào)動二級教學(xué)單位辦學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強二級教學(xué)單位的辦學(xué)活力，使二級教學(xué)單位真正成為辦學(xué)的主體。完善職稱評定、優(yōu)秀人才選拔、績效工資分配等一系列制度，建立良好的用人機制，營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人環(huán)境，不斷增強學(xué)院的辦學(xué)活力。
（二）實施教學(xué)改革工程
以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與技術(shù)應(yīng)用能力為核心，探索職業(yè)崗位要求與專業(yè)教育計劃有機結(jié)合的途徑和方法，以“產(chǎn)教融合、校企合作”為路徑，按照“深化改革、強化內(nèi)涵、健全體系、突出實踐、特色育人”的建設(shè)思路，強化技能型人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)。深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和質(zhì)量考核評價模式三項改革，構(gòu)建和完善技能型人才培養(yǎng)課程體系、實踐育人體系、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)質(zhì)量保障四個體系，切實提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）實施人才強校工程
認真落實專業(yè)課教師到企業(yè)鍛煉計劃，每年選派一批中青年骨干教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐培訓(xùn)鍛煉，提高實踐教學(xué)能力，不斷完善教師社會實踐考核評價機制，把教師社會實踐落到實處。有計劃有步驟的安排教師參加各類培訓(xùn)，鼓勵教師結(jié)合專業(yè)特點，積極參加相應(yīng)職業(yè)資格證的培訓(xùn)和考核，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書。根據(jù)專業(yè)特點，積極聘用來自行業(yè)企業(yè)一線的技術(shù)骨干和能工巧匠來院任教，充分發(fā)揮兼職教師的作用，促進人才資源的優(yōu)化合理配置。
（四）實施管理能力提升工程
嚴格落實國家職業(yè)教育的有關(guān)法律法規(guī)、制度和標準，全面規(guī)范學(xué)院辦學(xué)行為，不斷激活辦學(xué)活力，切實提高依法辦學(xué)的能力和水平。以教育教學(xué)管理為重點，加強對學(xué)院常規(guī)管理中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題的治理，全面提高管理工作的有效性。積極開展靈活多樣的活動，加強行動計劃的實施，調(diào)動全體教職員工主動性和積極性，推動全員參與，形成良好氛圍。結(jié)合學(xué)院工作實際，加強管理制度、標準的建設(shè)，建立自我診斷、自我改進和自我完善的長效機制，不斷提高管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細化水平，促進學(xué)院管理水平逐步提升。
五、保障措施
（一）政治思想保障
堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)和院長負責(zé)制，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。統(tǒng)一思想，提高認識，大力加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進性建設(shè)，以改革的精神和時代發(fā)展的要求，全面推進黨的建設(shè)和思想政治工作。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)保障
組織成立規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組成規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)規(guī)劃實施的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作。各部門要以本規(guī)劃為基礎(chǔ)，制訂實施計劃和工作方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，做好學(xué)院發(fā)展規(guī)劃與各系、各部門發(fā)展規(guī)劃的銜接與互動，并將落實情況作為學(xué)院內(nèi)部各項工作考核的主要依據(jù)。
（三）制度機制保障
根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的目標要求,加大人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、師資隊伍、學(xué)生管理、目標考核等方面各項管理制度的修訂和完善,建立健全符合學(xué)院建設(shè)、改革和發(fā)展的現(xiàn)代中職學(xué)院制度體系。完善學(xué)院各項制度的長效運行機制，加強監(jiān)督考核和管理，保障規(guī)劃目標任務(wù)的執(zhí)行力度。
（四）政策經(jīng)費保障
積極爭取政府和有關(guān)部門的支持，爭取以政府投入為主、行業(yè)企業(yè)支持、面向全社會的多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費。加強對現(xiàn)有學(xué)院資產(chǎn)的管理，健全完善學(xué)院資產(chǎn)管理制度，確保學(xué)院的資產(chǎn)高效利用，防止資產(chǎn)流失。
（五）輿論環(huán)境保障
通過各種形式，大力宣傳實施規(guī)劃的重大意義和規(guī)劃的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標、發(fā)展思路、主要任務(wù)、重點工程，提高學(xué)院師生對規(guī)劃的認同感。積極組織各部門學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會本規(guī)劃的重大意義，形成全員關(guān)心、支持和參與學(xué)院改革發(fā)展的良好氛圍。
版權(quán)所有?安徽滁州技師學(xué)院