為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)我系心理健康教育與服務(wù)工作,,提升全體班主任的心理育人能力,,保障學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,。近日,,機(jī)電與汽車工程系在機(jī)電樓報(bào)告廳開(kāi)展“學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)--教師心理健康知識(shí)全員培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)由機(jī)電與汽車工程系邀請(qǐng)學(xué)校心理健康教育教師陶璇主講,,全體班主任參訓(xùn),。

陶老師從職校學(xué)生的特點(diǎn)到心理危機(jī)的成因,從心理危機(jī)的表現(xiàn)到如何早期識(shí)別,、早期干預(yù)進(jìn)行了詳細(xì)講解,,并與現(xiàn)場(chǎng)班主任進(jìn)行交流互動(dòng)。講座內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,,與在場(chǎng)班主任產(chǎn)生共鳴,。參培班主任紛紛表示:此次培訓(xùn)貼近實(shí)際,操作性強(qiáng),,大家學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的實(shí)用方法,,真正為大家送來(lái)了“及時(shí)雨”。

通過(guò)本次培訓(xùn),,班主任們對(duì)于學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí),,系統(tǒng)性了解了學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別方法與干預(yù)策略,為后續(xù)更好幫助學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生奠定了基礎(chǔ),。